L’EPS et le numérique :

Défis, avantages, et stratégies gagnantes dans un contexte de pandémie

Défis, avantages et stratégies gagnantes dans un contexte de pandémie

En éducation, le contexte est véritablement surréel parce qu’un nombre sans précédent d’enfants, de jeunes et d’adultes ne fréquentent plus les écoles ou les universités en raison de la COVID-19. En effet, ce sont plus de deux milliards d’apprenants de plus de 180 pays qui sont confinés. Dans ce contexte, une équipe de chercheurs et de praticiens, du Québec et de la France, réalise une étude internationale dont l’objectif est de mieux comprendre à la fois la réalité des enseignants d’EPS dans ce contexte de pandémie, mais aussi la place du numérique dans l’EPS, avant et après la crise. Pour en apprendre davantage sur ce projet, cliquez ici.

participez à une étude

Nous vous remercions à l’avance pour votre participation à cette étude internationale, financée par le Fonds de recherche du Québec, Société et culture, et qui a reçu un certificat éthique.

En acceptant de répondre aux questions, vous indiquez avoir pris connaissance du formulaire d’information et de consentement disponible plus bas. Pour toute question concernant votre participation, n’hésitez pas à communiquer avec nous.

Université de Montréal
*L’usage du masculin n’est pas discriminatoire. Il a pour but d’alléger l'enquête.
Fonds de recherche Société et culture